选自《我的教学日记》
2025年2月14日，北京 - 广州
最近浏览了很多关于用AI制作PPT的信息。也有人在赞叹 AI 写出的PPT太好了。坦白说，我都没怎么认真去看。至少到目前为止，AI还无法帮助我做PPT —— 我指的是那些教学课件。
能不能精心为教学课程写个脚本，然后让AI根据脚本把PPT做好？毕竟，每页PPT上不就是文字、图片图表和数据吗？有了AI多省事？
但是思来想去，觉得这个脚本也太过神奇了，以至于我都写不出来。我确信AI可以生成文稿、创建图片、编制数据图表。但是却说它还不能生产PPT？我是不是弄错了？
这个话题把我引到一个更深的问题上来：PPT的设计其实有两种截然不同的类型。
第一种是静态的，专注于将文字、图片和数据排列得井然有序。在这方面，AI确实很出色。它能把每页PPT打磨得美观大方，确保字体协调、色彩统一，缺少的素材也能神奇地给你生成补上，还让整套PPT保持一致的设计风格。对于需要应付季度报告的经理人或展示数据的工程师来说，这简直是天赐之物 —— 既省时又省心。
但还有另一种，是动态的，就是我为之费尽心思的那种。这种PPT不只是一个指定信息的容器，而是人与人双向互动的界面。
比如，我要用PPT依次做这些任务：
- 有吸引力地展开一个值得讨论主题
- 激发听众的某种情感
- 抛出一个内在矛盾意见两分的问题
- 带点立场地讲述一个案例故事
- 揭示一个乍看不明显的结论
- 将欠缺辨识的事物并置和对照
- 在时间维度上解释事情是如何发生
- 让事情或者观点依次出现以叠加出含义
- ……
当你的目标是带入观众、与他们互动、在他们脑海中逐步搭建起某种东西时，你会在这多页PPT上做什么呢？
静态的PPT设计，考虑的是在X轴和Y轴构建的平面之上如何产生内容。而动态的PPT不止于此，重点是要在多页步进的时间轴 —— Z轴上创建有意向的沟通和有品味的含义。
这是我在2015 年的一段工作笔记。一直以来，我并不把PPT当成呈现给观众图文+数据的页面，而是让它与话语配合相得益彰、彼此默契补位而形成一种视听信息流：有提问也有回应，有拆解也有并置，有悬疑唤起也有水落石出，有线性叙事和流程，也有在概念上的搭建和整合。
这就是我整个职业的生产力核心，就是目前没法交给AI完成的部分。
